Gulliver åker till Ostindien, men befinner sig istället i olika sagor. Landet är ett litet land där invånarna ständigt försöker överträffa varandra för att imponera på kejsaren och få en bra position på domstolen. Förslaget är att de fattiga kan förbättra sin ekonomiska situation genom att sälja sina barn som delikatesser till rika människor. Läsarna känner lätt igen sig och inser att detta är en satir mot överklassen.
En annan filosof under upplysningen var Jean-Jacques Rousseau, han chockade samhället med sin roman Emile, vars handling handlar om en pojke som inte får föråldrad kristen undervisning, men lär sig av sig själv på ett naturligt och okonstitutionellt sätt. Under andra halvåret börjar en ny era bredvid upplysning. Författarna börjar visa mer estetiska egenskaper i sina texter, där känslor blir viktigare än förnuft.
Denna era kommer att kallas romantik. Under romanen bryter personen mot det tidigare behovet av att skriva om vetenskap, och istället börjar du vara intresserad av människors kärlek och känslor. Du låter din fantasi flöda, och du lockas till det mystiska och andliga. Miljön är inte längre bara en plats, men naturen används nu också för att återspegla människans humör. Svenske Eric Johan Staglaius skrev dikten n Xnxcken, som är typisk för romantik, där han blandar det övernaturliga och mystiska med naturliga bilder för att återspegla de känslor han vill förmedla.
På grund av intresset för mystik och mänskliga känslor framträder en ny populär genre, den så kallade skräckromanen. Kärlek är inte längre i största rampljuset, men nu vill du skriva mer obehagliga med övernaturliga händelser och en skrämmande miljö. Ett annat steg som tog denna genre ett steg längre var den amerikanska novellförfattaren Edgar Allan Poe, som tonade ner det övernaturliga och istället fokuserade på människans mörkaste sidor.
Ett exempel är ett långvarigt hjärta. Realism vid den här tiden började de tröttna på de uppfunna berättelserna om romantik, nu ville de skriva om vanliga människor, en verklig miljö och reproducera verkligheten, som det var, även de mest privata kommer att avbildas. Fredrika Bremer skrev en roman till Hertha, och hon ville skapa ett bättre samhälle för kvinnor med sin bok.
När en epok dör, säger en ny att den föregående föddes. Fly från sinnet. Kunskap och förnuft var en förutsättning för framgång, men människor började tröttna på behovet av att allt skulle vara i sinnet och att en persons kunskap skulle avgöra dess betydelse. Lusten att undvika samhället, som växte i slutet av talet, och början av talet ökade. Människor bodde i stora smutsiga städer, och med snabb industriell och teknisk utveckling arbetade jobbet med tråkigt arbete i en omänsklig miljö.
Den allmänna önskan att komma från det liv du levde blev mer påtaglig, och mer och mer började drömma om den vackra naturen som fanns på landsbygden. Det var mycket längtan där, och de människor som skrev ner sina drömmar och tankar är vad vi kallar romantikförfattare.
Skillnaden mellan upplysning och romantik kan ses när man jämför Rousseaus text, vilket ger kunskap som ger en anledning. Det finns ingen anledning eller något i romanen som vill ge läsaren kunskap, men texten genomsyras av kärlek och beundran. Det är här Skillnaden ligger från upplysning till romantik, någon ville distansera sig från förnuft och kunskap.
Språket varierar och innehåller bra formuleringar. Studenten följer i princip normerna för språket i språket i språket. Språket är tydligt och mångsidigt och innehåller bra kompositioner. Språket är exakt, rent och varierat och innehåller bra formuleringar. En forskningstext utifrån detta kan studenten skriva undersökande texter som är konsekventa och har en tydligt urskiljbar kontur.
Texterna är i viss mån anpassade till syfte, mottagare och kommunikationssituation. Utifrån detta kan studenten skriva sekventiella texter som är konsekventa, väl beskrivna och ger bredare syn på information från källor. Dessutom godkänner och drar studenten slutsatser utifrån deras resonemang. Texterna är anpassade till målet, mottagaren och kommunikationssituationen.
Baserat på dessa skriftliga undersökande texter, som är konsekventa och välförgrenade. Texterna innehåller illustrativa exempel och ger utökade synpunkter på information från källor. Dessutom resonerade studenten och gör väl motiverade och nyanserade slutsatser utifrån deras resonemang. Litteraturanalys studenten diskuterar den allmänna stilen, innehållet och tankestödet i fiktion och författarskap vid olika tidpunkter och epoker baserat på några centrala begrepp inom litteraturvetenskap.
Eleven ger exempel och diskuterar det tydliga sambandet mellan skönlitteratur och samhällstankar.Studenten diskuterar tankens allmänna stil, innehåll och stöd i fiktion och författarskap i olika tider och epoker, baserat på några begrepp inom central litteraturvetenskap. Studenten ger exempel på litterära medel och diskuterar i detalj hur fiktiva verk förmedlar tankar och känslor, samt sätter dessa verk och författarskap i relation till relationer och föreställningar i samhället.
Studenten ger exempel på litterära handlingsmedel, diskuterar dem och diskuterar utförligt hur konstnärliga verk förmedlar tankar och känslor, och sätter dessa verk och författarskap i relation till relationer och föreställningar i samhället. Studieprogram kommunikation mål 5 språkkunskaper rik på text, samt förmåga att utveckla muntliga presentationer och texter som fungerar bra i sitt sammanhang.
Förmåga att läsa, arbeta, reflektera och kritiskt kontrollera texter och producera egna texter baserade på läsning. Kunskaper om centrala svenska och internationella litterära verk och författarskap samt förmåga att sätta dem i ett sammanhang. Kunskap om genrer, såväl som berättande och stilistiska drag, dels i fiktion vid olika tidpunkter, dels i film och andra medier.
Förmågan att läsa, arbeta och reflektera över skönlitteratur i olika tider och kulturer, författad av både kvinnor och män, och producera egna texter baserade på läsning.